刘建华会长调研北京市平谷区珠心算教育教学实验区

2021年7月9日，中国珠算心算协会（以下简称中珠协）会长刘建华赴北京市平谷区珠心算教育教学实验区开展调研工作。这次调研的目的是了解掌握北京市和平谷实验区珠算非遗传承保护工作，努力探索珠心算实验区全面建设新途径，不断推进“财教结合”的珠算珠心算发展模式。中国财政科学研究院纪委书记、中珠协常务副会长程北平，北京市财政局二级巡视员、北京珠算心算协会会长张宏宇，中珠协秘书长赵相翼，北京珠算心算协会副会长兼秘书长左军，中国教育科学研究院副研究员蒋志峰，平谷区副区长徐素芝，平谷区财政局局长孙杰，平谷区教委副主任崔会明，平谷区财政局四级调研员郭旭利，北京实验学校附属小学（以下简称北实附小）校长吴伟等一同调研。

（座谈会现场）

调研组一行首先观摩了北实附小珠心算学科带头人祝海霞老师带来的一节小学一、二、三年级学生分层珠心算公开课。祝海霞、路小彦两位老师在接下来的座谈会上，还分别介绍了教学体会。

平谷区财政局局长孙杰汇报了平谷实验区发展情况。孙杰说，多年来在中珠协和市珠协的大力支持和领导下，通过与区教委的密切配合，平谷珠算珠心算教育教学实验工作取得了一定成绩。2007年6月，平谷区成立了珠心算教育组织机构，成立以主管教育的副区长为组长，以区人大副主任、区财政局长、区教委主任为副组长的珠心算教育领导小组，并下设办公室。自2008年起，平谷财政局将珠心算经费纳入部门预算，学生所用教材教具、教师培训、表彰奖励等费用均由财政负担。截止目前，平谷区先后共培训教练员、助理教练员600余人，在岗教师60余人，全区共有6所小学开展珠心算教学，在校学生2300余人；七所幼儿园开展了珠心算游戏化活动，在校学生800余人。其中有三所中心校和所属三所幼儿园还创设了小幼一体的珠心算教学模式。

（珠心算公开课）

中国教育科学研究院副研究员蒋志峰认为，平谷实验区珠算珠心算教育普及工作成绩突出，育人质量进一步提高，涌现出一批珠心算学科带头人，逐渐探索出一套行之有效的“财教结合”珠心算普及发展新模式。蒋志峰结合中珠协重点课题《小学珠心算课程设计与教学实施研究》调研情况指出，珠心算的教育启智功能和其展示出的向其他学科、其他领域具有显著迁移功能研究前景非常可期，如果研究证明通过珠心算训练能够显著提升儿童综合能力，珠心算教育必将成为世界基础教育的中国样板、中国旗帜、中国榜样。

北京珠算心算协会张宏宇会长表示，听了实验区的汇报和专家的点评，更加坚定了做好珠算心算传承保护工作的信心和决心，要更好的协调各相关部门，积极将平谷“财教结合”的成功经验向其他地区推广普及。

（刘建华会长讲话）

中珠协刘建华会长讲话指出，这次调研非常成功，收获很大。平谷珠心算教育教学实验区是首批经教育部认同的全国实验区之一，实验区地处首都，辐射京、津、冀，各级领导高度重视，具有重要的导向意义。2013年联合国教科文组织将“中国珠算”列入“人类非物质文化遗产代表作名录”，各级珠协组织、实验区要深刻认识做好珠算非遗传承保护工作的重要性、紧迫性。

刘建华强调，“十四五”时期，我国教育进入高质量发展阶段，教育改革发展的外部环境和宏观政策环境已发生深刻变化，面临着新形势、新阶段、新理念、新格局、新目标、新要求，要大力推广珠算珠心算的科学价值、教育价值。

刘建华指出，要认真贯彻落实财政部印发的《关于加强珠算心算传承发展工作的意见》，加强全国珠心算教育教学实验区组织管理，争取主管部门在人才引进、资金使用等方面的支持，积极推进全国珠心算教育教学实验区工作。要积极发挥地方珠协组织的主动性、创造性，努力加强各级珠协组织建设，凝聚各方力量，努力形成珠算非遗保护传承发展的合力。

（座谈会现场）

最后，平谷区徐素芝副区长表示，非常感谢各级领导和专家长期对平谷珠算珠心算传承保护工作的关心和支持，平谷区将进一步提高做好珠算珠心算非遗传承保护的思想认识，认真总结珠心算教育教学的成功经验。区教委要认真配合珠算珠心算传承发展工作，积极探索珠心算与数学的融合发展方向，不断加强对实验学校的教学指导，逐步扩大实验的范围和规模，努力做好幼小衔接，坚持每年举办一次珠心算比赛。学校层面要继续深化珠心算教学教研，主动参与珠心算课题研究，不断加强骨干教师培养，努力让珠算珠心算优秀传统文化在平谷大地开花结果。