四月正是种子萌新，春意盎然的时节。2022年4月19日，江苏省珠心算种子教师培养对象第四次研修活动在线上成功举行。江苏省珠心算教育实验专家组成员：镇江市丹徒区青少年活动中心主任、江苏省特级教师钱志平，南通中国珠算博物馆科教部主任张建，常熟市塔前小学校长顾培华，常熟市义庄小学副校长黄伟全程参加了此次活动，参加此次活动的还有江苏省珠心算种子教师全体成员、部分骨干教师代表近100人。

研修活动主要安排有：线上课堂教学观摩、微报告交流、专家讲座引领三个部分。

一、课堂磨炼展风采

课堂是教学的主阵地，南通市如东县丰利小学王晓琴执教一年级《两位数减一位数的退位减》；扬州市江都区实验小学袁方执教一年级《减5、4、3、2、1的退位减》；镇江市宜城小学丁海霞执教二年级《进位加1》。三位种子教师积极探索“双减”政策下精品课堂模式，根据学生的实际情况，认真钻研教材，精心设计教学过程，每节课都力求设计巧妙，形式多样，手段灵活，教学氛围生动活泼，充分展示了珠心算课堂的无穷魅力！

二、分享交流研真知

研修活动中，常州市兰陵小学张春玲作《取舍有道，整合有度——探索珠心算与数学整合教学之道》微报告；南京市麒麟中心小学王婷作了《为“理解”而教——单元视角下的珠心算教学思考与实践》微报告；苏州市工业园区星海小学万丽芸作了《通理融法 精教深学  珠心算教学实践与探索》微报告；镇江市宜城小学魏华作了《让新知之舟泊在旧知的锚桩上》微报告。四位老师结合自己的教学经验、对教材的把控和理解，精彩点评了三节录像课，并提出了珠心算教育教学中一些独特的新思想和新理念。

三、专家引领促成长

常熟市塔前小学顾培华校长作了《在珠心算课堂教学中落实数学核心素养》报告，她从数珠常融，培养数感；法理大融，培养思维；活动巧融，积累经验三个方面，重点阐述如何在珠心算课堂教学中落实数学核心素养，理论联系实际，深入浅出，干货满满，耐人寻味，为一线种子教师们的珠心算课堂教学创新设计提供了路径，为提升专业发展指明了方向。

镇江市丹徒区青少年活动中心钱志平主任提出：常态课堂可以从数学教材和珠心算教材内容的融合、教学方法的融合、教学思想的融合等方面开展研究。

最后，中国珠算博物馆张建主任对此次研修活动进行了总结。他高度赞扬了老师们的学习热情和热爱珠心算的情怀，希望种子教师们能将所学所思所感所悟践行到日常教学实践中，主动作为，为积极打造珠心算教育区域共同体，提高团队研究水平而不断努力。

扎实的课堂教学，让孩子们受益；精彩的报告，给参研老师们指点迷津。这次研修活动，将会指引种子教师们向着“高阶思维学习”“落实核心素养”的深处前行。我们坚信，只要心怀梦想，且思且行，一定会走向明亮那方！