在非洲大草原上，不论羚羊还是狮子，每天早上醒来，第一件事就是奔跑。跑得快，羚羊就有草吃，狮子就有肉吃；跑得慢，不论羚羊还是狮子，都会吃不饱、吃不好，甚至饿死。动物生存，归根结底就是一场速度之争。人类生存也是如此。赛跑，快者获奖；战场，快者得胜；商场，快者盈利；猎场，快者先得。考场，也是一场速度之争，要在规定的时间里，答对更多的题；如果不受时间限制，每个学员都能答对所有的题，而失去了速度，还有什么意义呢？有人问，缓慢、持重，一样有一片天地，但是，要知道，这需要技能、特长，有了本领、有了实力，胸有成竹，才能沉住气、坐得稳、等得起、睡得安、活得好。狮子趴着不动，不是因为跑得慢，而是等待时机；刺猬跑不快，它却有一身护命的利箭！社会竞争日益激烈，谁先获得技能、快速获得技能，谁就能提高速度、赢得时间，谁就能得到更多、得到更好，谁就能生活得更舒适、更安心。沉船侧畔千帆过、病树前头万木春，社会不等待弱者、不承认弱者，优胜劣汰是一条永恒的法则。想让自己的子孙将来幸福，就必须给他一颗积极向上的心，让他跑起来！如果现在让孩子尽情地吃吧、喝吧、玩吧，懒教、懒学、懒散，骂人觉得可笑、有错不忍管教、学习怕累坏了，过一天算一天，您还能希望孩子有什么样的将来呢！

儿童珠心算教育的核心目标和指导原则是开发儿童智力潜能，培养儿童的综合素质、综合能力，但是，不能否认，最终呈现出的一个突出成果是提高学员的阅读速度、记忆速度、反映速度、计算速度（以下统称速度），这也是很多家长看重的。那么，儿童珠心算教育是怎样提高速度的呢？笔者认为，可从历史传承、技能训练、大脑开发三个方面认识。

一、历史传承。英国塞缪尔斯迈尔斯在《节俭》中说：“任何一件曾经做过的好事，都不会从这个地球上销声匿迹，这些手艺和技能一直流传至今。这些知识源源不断地构成了人类这个种族的天然遗产，也构成了创建文明最重要的工具”。算盘是中国古代最伟大发明之一，珠算被列为中国非物质文化遗产。珠算经过三千多年的陶冶、锤炼、升华，已形成一套成熟、精炼、科学的运珠技巧和运算体系，总结了大量口诀、经典方法、速算技巧。掌握了这些知识、技能，借助了前人的劳动结晶、研究成果，等于站在巨人的肩上摘果子，就像由原来的步行改换乘车一样，自然能够减轻脑力负担，大大提高速度。

二是技能训练。珠心算教育遵循儿童认知、生理、心理、教育规律，需要手拨、目视、耳听、脑动，身正、足安、气平、神静，从小做起，专门指教，长期训练，从一个珠一个珠拨起、到五升十进，从加减、到乘除，从一次记一位数、到记多位数，从眼看、到默记，循序渐进，日积月累，技能会不断提高，速度会不断加快。试想，训练上三年、五年，甚至更长时间，自然熟能生巧，像放学回家的路一样，天天走，能不熟、不快吗？同时，通过长期训练、专业训练，也让孩子懂得丰收需要勤耕耘，天才是1%灵感加99%的汗水，世上无一蹴而就、一劳永逸的事。刻苦、忍耐、谨慎等历久弥坚的优秀品质，通过珠心算训练而巩固。从而养成儿童勤奋好学的心理，积极向上的意识，树立正确的学习观、价值观、人生观。有人问我儿童训练珠心算有什么好处？我说，单凭一天静静坐上一节课，这一点就足够了，何况还要记数、算数、背口诀呢！

三是大脑开发。专家认为，人脑细胞到3岁长成70%，到12岁基本长成；右脑记忆力是左脑的100万倍。珠心算训练能很好地开发儿童智力潜能，提高阅读、记忆、反映、运算速度。一是开发右脑。研究证明，左手对应右脑，双手拨珠，比不进行珠心算训练的儿童增加了右脑活动；右脑处理图像、进行形象思维（左脑处理文字、抽象思维），珠心算正在右脑的范畴。珠心算激活了右脑功能，增加了左右脑联系。二是神经模块化。大量口诀和计算技巧，使复杂计算简单化，逻辑计算直观化，形成直觉反应，像条件反射，凭感觉脱口而出；训练也使计算过程模块化，像集成电路，或像电脑里的词组，使计算过程减少、时间缩短、速度提高。三是形成珠像。适宜年龄，经过长期训练、专业训练，脑里形成了珠像，或称虚盘，即在脑里打算盘，神经拨珠（脑电算）自然要比手拨珠（机械算）快得多。

作者单位：山东省沂水县珠算心算协会

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