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柳斌同志在珠算申遗成功座谈会上的讲话
2013-12-26 14:26 浏览次数:2093次 来源:中珠协

珠算申遗成功是一件大事情,也是一件好事情,它为珠算珠心算事业的发展提供了一个很重要的契机刚才顾秀莲主任讲得好:申遗成功不是我们工作的终结,相反,申遗成功是我们工作的一个新开始

现在珠算珠心算在十三亿人口的中国还在发展中,我们在座的各位也都非常关心,而且每一次讨论都要向珠算珠心算协会提出一些可行的很具体的意见和建议

大家这么关注那么,珠算真的是个好东西吗我认为可以肯定地说是个好东西我记得小时候无论到哪里买东西也好,要算个什么数也好,连平常百姓都是拿出一个小算盘拨拉着算盘实际上是中国人民很普及的一种计算器应该说20世纪50年代小学里面开设珠算课是很普遍的有一部分地区到上世纪90年代还有珠算课程我还记得文化大革命以后,中央教科所设有三算研究办公室提倡三算专门研究三算结合的教学问题三算就是将珠算笔算和心算三者结合起来进行的教学实验

珠算的生存空间越来越小应该是在近二十年左右逐渐凸显出来的出现这个问题的原因在什么地方呢一方面是现代数学体系不断发展壮大造成的现代数学体系不仅仅是在数学领域一家独大而且这个体系已经渗透到其它科学的各个方面如物理化学天文地理大到宇宙航空航天小到基本粒子基因工程等各个方面所以现代数学体系的强大以及它广泛的适用性挤压了珠算珠心算的生存空间,这是一个方面另一方面就是我们国家的课程设置在很大程度上依附于高考高考考什么学生们就学什么不考的学科学生们就不学高考制度成了课程设置的指挥棒

从内因来说我们的珠算珠心算发展到一个很高的层次了但如何进一步发展从一个高度上升到更高层次如何切入现代数学体系?如何适应种种高端复杂运算的需要?要从自身方面加强研究依据自身内内在规律如何取得进一步发展

对于珠心算很多人一开始接触是很惊喜的,甚至有十分的奇异的感觉一看到34岁或45岁的孩子算得那么快,有些人马上拿起计算器和小孩子去比,结果很惭愧拿计算器的比不过小孩子的心算所以,千万不要低估了古代文明----那是一种高度发展的智慧这种智慧达到了那个时代的顶峰这个时代虽然过去了但它的高度有时仍是很难企及的

昨天我在常务理事扩大会上讲过庄子说一尺之棰日取其半万世不竭”。十二个字它讲的是个什么道理呢它讲的是有限无限的关系这是个哲学问题它给我们最大的启示是:“一尺之棰是有限的万世不竭是无限的而这万世不竭的无限恰恰是寓于一尺之棰的有限之中两千多年前我们的祖先就掌握了这样深奥的哲学真理珠算也是这样一个小小算盘算珠是有限的但它却可以算尽世间无限多的数我们国家高度智慧发展的东西除了指南针火药造纸术印刷术这四大发明以外现在人们称珠算是中国人民的第五大发明所以我们要继续开发这些东西用这些智慧来开发今天少年儿童的头脑使他们掌握我们中华民族经过许多年积累下来的各种智慧其实这就是素质教育素质教育的宗旨就是要提高每个人的素质提高每一个人的智慧提高每一个人的品格

但是我们现在计算机这么普及有利也有弊啊!尤其对于小孩子的成长来讲计算机用多了连简单的数都不会计算要依靠计算器这就会使得人们的思维能力逐渐弱化潜藏着很大的危险啊!珠算珠心算可不是这样珠心算所加强的恰恰是孩子们脑中的算盘你报个数他脑子里都在跳眼睛在动他的手指头在动它有一个活跃的思维过程珠算珠心算是把形象思维和逻辑思维紧密地结合起来了如果你用计算器按几下结果就出来了但是那被删减的恰恰是儿童少年的思维过程失去的恰恰是对儿童少年思维能力的培养和锻炼

我相信珠心算能提高孩子们的思维品质开发孩子们的智慧经迟海滨部长的支持并申请经费中央教科所承担了关于珠心算教育的一项研究任务2004年开始到2008年结束做了5年的研究对珠心算教育教学的每个实验点实验班都有很详尽的记录这个研究报告已经结题说明珠算珠心算的优点是非常突出的是科学的是智慧的是有效的是有用的而且在小学阶段甚至是在幼儿园阶段它能够调动孩子们的积极思维有着非常好的效果

一个这么好的东西我们不应该把他丢掉珠算是我们祖国非常可贵的文化遗产应该把它永远传承发展下去但目前我们看到珠心算还有一些局限这个局限就是现代数学体系已经占领了数学教育的领域珠心算体系如何能够找到与现代数学体系融合的方法或者切入的方法在这两个不同的运算体系之间能不能找到交会点?在这些方面我们需要深入探讨和研究

大家反映教育部门不支持在义务教育阶段不能开设珠算课那是不是我们的空间一点都没有了呢我看不是珠算珠心算即使不在义务教育阶段开设正式的全国统一的课程仍然有存在的空间如果今后我们努努力这个空间还会是广阔的我们知道现在义务教育的课程是由国家课程地方课程校本课程三大板块构成的校本课程由学校决定地方课程由地方教育部门决定只有国家课程是全国统一的在这种情况下你只要把地方教育部门工作做通了珠心算就可以进入地方课程把学校校长的工作做通了珠心算就可以进入校本课程全国有几百个地市,几千个县市,几十万所中小学和幼儿园那是一个很大的空间很大的世界啊!

还有一些特殊专业是原来政策上作过许可的这个我跟迟部长早期沟通过也得到当时教育行政部门的认可中专财会学校可以开设专门珠算课程职业高中里的财会专业也可以开设珠算课程这也是一个很好的办法和路子此外还可以在各个地方各个学校发展珠心算课外兴趣小组

最后才是在条件成熟时逐步进入国家课程所以在进入国家课程之外还有很多方法珠算珠心算还是可以广泛开展的只要我们努力珠算和珠心算的发展是有拓展余地的如果拓展得好一定会取得更加辉煌的成就

我建议大力加强珠算珠心算工作的国家研究将有关人员联合起来可以组成一个高端研究机构探索珠心算的最高境界要深入研究包括工具是不是也能升级换代你看手机升级换代那么快算盘能否也研究升级换代要有人去研究有新的成果出来我看我们的事业就能更好地发展下去申遗成功应当是中国算学新长征的重新开始。(2013.12.23