11月23日，江西省第二届幼儿珠心算比赛在南昌市举办，来自全省10个设区市的12支代表队共36名小选手参加了比赛并进行了珠心算表演。

省财政厅副厅长辜华荣、省珠算协会会长王世福到会作了重要讲话并观看了全程比赛活动。省科协等有关部门和省财政厅有关处室负责人等到会观摩比赛。

各队领队、教练、裁判员认真负责，认真组织，整场比赛活动有条不紊地进行。比赛评出了三名一等奖，六名二等奖以及三等奖、团体奖和优秀教练奖等若干奖项。景德镇市珠心算协会代表队吴珂璇、南昌市珠心算协会代表队王逸、萍乡市第三幼儿园代表队李程昊宇三位小朋友以高分荣获个人一等奖。景德镇市、鹰潭市、南昌市三支珠心算协会代表队分别荣获团体一、二、三等奖。荣获个人一、二、三等奖的选手的培训(辅导)老师获得优秀教练奖。

珠心算活动是集眼、手、耳、脑等多种感官于一体的一项智力活动。幼儿园开展珠心算教学能有效地提高孩子整体素质，使孩子的思维力、记忆力得到培养，使孩子的思维更加敏捷，使孩子的潜在能力得到发展，使孩子更具有创造力。珠心算的多元功能已经引起许多国家和地区珠算界和教育界的广泛关注。

我省开展幼儿珠心算教学已有多年时间，从组织全省第一届珠心算比赛活动开始，一直到本届比赛，在一路走来当中，在反复思考与实践中逐步总结到，只要准确地把握珠心算对幼儿发展的价值，摸索出适合幼儿的教学方法，就能让幼儿的各种能力在珠心算教学中得到发展。

目前，我省正在不断探索幼儿园珠心算教学的路子。2001年国家颁布的《幼儿园教育指导纲要(试行)》中指出：幼儿园应为幼儿提供健康丰富的生活和活动环境，满足他们多方面发展的需要，使他们在快乐的童年生活中获得有益身心发展的经验。尊重幼儿身心发展规律和学习特点，保教并重，关注个性差异，促进每个幼儿富有个性的发展。所以在幼儿园幼儿中开展珠心算教学，必须符合这个要求。在幼儿中激发他们学习珠心算的主动性，给幼儿在学习过程中充分的自主性，调动幼儿参与珠心算的兴趣，提高幼儿珠心算的能力。在全省幼儿珠心算教学探索过程中，《纲要》为开展珠心算活动指明了方向，通过两次比赛活动，也让我们在珠心算教学过程中不断获得了更多的启迪。通过组织幼儿训练和参加比赛活动，将珠心算教学与幼儿园活动课程有机整合，为孩子提供快乐学习环境，以幼儿认知为中心，开发幼儿潜能，开启创新思维，增强动脑动手动口能力。通过全省性的比赛活动，既增强了幼儿竞争性，又让幼儿在游戏中学习和巩固了知识，体现了“玩中学，学中玩”。

珠心算是珠算的创新和升华。珠心算作为一门既古老而又年青的学问，在我们不断的学习探索过程中将焕发出新的光彩。珠心算的教学、比赛活动既有利于调动和促进幼儿学习的积极性和主动性，又利于启迪和促进儿童思维活动，开启儿童智力以及儿童的观摩、思考、分析、判断的综合数学能力，在幼儿园进行珠心算教学活动是在幼儿中进行早期教育智力开发的最有效和可行的方法之一。通过我们的努力，不断探索和不断改进教学方法，就能使我省的珠心算教学的路子越走越宽，不断取得新成效。这次比赛还是一次很好的交流和珠心算表演活动，也是向社会展示我省珠心算教育成果的好机会。这种比赛活动还将继续不断开展。

(江西省财政厅财政决策咨询研究中心)