近年来，漯河市源汇区政府把教育放在优先发展的战略地位，加强领导，明确责任，强化措施，成效显著。先后获得了全国科普先进区、河南省首批义务教育均衡发展先进区、河南省规范教育收费示范区、河南省“两基”工作先进集体、河南省教育宣传十优县区等荣誉称号。2005年以来，在漯河市县级政府教育督导评估中连续荣获优秀等次，2011年被评为河南省教育督导先进集体。

源汇区紧抓素质教育的主线，沿着“全面发展，争创特色”的改革思路，以促进儿童智力开发和特色教育健康持续发展为目的，自2008年秋季起在全区范围内开展珠心算教学研究与实践。2009年6月，市财政局、教育局联合下发《关于进一步加强珠心算工作的通知》，要求各级财政、教育部门建立部门联合工作机制，为珠心算工作提供财力保障。市区财政局每年拨专款8万元用于珠心算教师培训、教学研究以及相关活动。

为了更好地在全区推广珠心算教育，源汇区2008年成立了由区人大副主任任组长，教育局长、财政局长任副组长的珠心算领导小组；2009年成立了由区领导、教科体局领导及各校校长参加的源汇区珠算协会。源汇区采取分层推进的方法，先在城区小学、幼儿园启动，接着在此基础上向农村中心小学、幼儿园推广普及，逐步扩大教学规模。在管理上，要求各实验校将珠心算学习纳入本校的校本课程，制定切实可行的实施计划，确定专职珠心算教师，保证珠心算教学时间，并由区珠算协会统一安排教学进度，统一管理。

源汇区本着“练巧手、增智慧、创特色”的理念深入发掘自身潜力，充分利用教育资源，采取“抓好试点，夯实基础；以点带面，稳步推进；普及推广，全面提高”的三步走策略，在课堂教学上下功夫，在管理指导上做文章。经过几年的努力，珠心算教学走上了有目标、有计划、有措施、有成效的良性发展轨道。目前，源汇区已有22所学校、36个教学班、3200多名学生参与珠心算学习。珠心算作为校本课程进入小学，所用教材为河南省珠算协会编写的珠心算教材，根据学校具体情况，要求每周安排3至4个学时专门学习珠心算。源汇区有一支高素质的珠心算教师队伍，其中具有小学高级职称的珠心算教师25名，具有小学一级职称的珠心算教师32名，他们中的10人为专职珠心算教师。为了加强珠心算教师之间的交流与研讨，由教研室牵头成立珠心算中心教研组，成员由各校的珠心算教师组成，分成珠心算加减算、乘除算两个小组开展活动。教研室统一安排教学进度，每周组织一次集中备课活动。每次集中备课活动均安排有议题和中心发言人，先由中心发言人进行课堂教学展示，然后在教研员的带领下对本次教学进行评讲，珠心算教师可以畅所欲言地交流教学中存在的困惑和想法，为珠心算教师提供优质的教学资源，好的备课思路，达到资源共享。

源汇区连续三年在河南省珠心算大赛中荣获优秀组织奖和团体总分二等奖，源汇区受降路小学和回族小学被省珠心算协会授予“全省珠心算教育教学示范基地”，源汇区被漯河市确定为市级珠心算教学实验区，源汇区教育局多次被评为年度先进集体。

2012年5月23—24日，中国珠算心算协会副会长苏金秀、秘书长王妍玲等一行四人赴河南进行调研。24日上午，中珠协调研组在河南省珠算心算协会钱良举会长、省财政厅政研室郭宏震副主任等同志的陪同下前往漯河市源汇区，观摩许慎小学的“迎六一源汇区小学生珠心算听算比赛”活动，召开有市财政局、市教育局、市珠算协会、区委、区政府、区财政局、区科体局、区珠算协会等领导和一线珠心算教师参加的座谈会。座谈会上，苏金秀副会长对漯河市源汇区全区开展珠心算教学工作给予充分肯定。她指出，政府牵头，财政、教育全力支持，建立联合工作机制，每年拨专款给予经费保障，认真开展教学组织、教师培训、教学研究等等，这些做法为漯河市源汇区在小学、幼儿园全面开展珠心算教学创造了良好的环境和条件，其中的经验值得我们认真总结。