----慈溪珠心算特色文化教育品牌新年展宏图

2012年的脚步渐渐远去，新年的钟声已经敲响。回顾过去的一年，是鼓舞人心的一年、是扬眉吐气的一年，更是播撒种子的一年。这一年里，在各级领导的关心支持下，在全体慈溪珠心算人的共同努力下，促成市政府发文要重振慈溪珠心算事业，慈溪的珠心算事业迎来了第二个春天！

2013年将是我市珠心算事业星火燎原的一年，我们要按计划以点带面，逐步推开各项工作；2013年也是我市珠心算工作大张旗鼓的一年，我们要大力宣传珠心算，使更多的慈溪人了解珠心算，热爱珠心算。2013年更是需要我们辛勤耕耘的一年，我们要深入贯彻落实市政府文件精神，努力做好各项工作，尽力打造慈溪珠心算特色文化教育品牌。

一、大力营造全社会关心支持珠心算事业发展的浓厚氛围

协会要在上级各部门的指导下，加强宣传力度，当好宣传员和联络员的角色。通过与宣传部门的联系，依托“一报两台”、新闻网、户外广告屏等多种载体，广泛宣传珠心算的文化内涵，宣传珠心算对增强注意力、记忆力、意志力的智力潜能开发功能，宣传我市珠心算发展的历史贡献与地位，激发全社会保护传承的热情。要加强与教育部门的合作，结合学前教育规范化与教育现代化化建设，把珠心算作为乡土教育、特色教育、素质教育的内容之一，推动珠心算进教材、进学校、进课堂。要当好金融部门的参谋，重视珠心算在金融基础业务操作中的具体应用，积极招录珠心算人才。配合文化及人力社保部门，着眼推进文化大发展大繁荣，着眼增强人才文化软实力，把珠心算纳入人才、文化一揽子政策的扶持范围，为珠心算事业发展提供良好环境。

二、全面创新珠心算教学体制

协会要协同教育主管部门，根据新的形势发展需要，建立起具有

慈溪特色的珠心算教学体制。围绕面上覆盖与竞技争先两大目标，试行普及推广与尖子集训相分离的教学模式。普及推广以珠心算教育实验基地为主阵地，突出“低龄段、低标准、低强度”特点。低龄段，即普及对象为幼儿中班至小学三年级学生；低标准，即普及定位为初级、易学、实用，学前阶段以游戏等符合幼儿特点的方式进行，小学阶段则与掌握小学计算技能相结合；低强度，即普及课时随年级从低到高逐步递减，小学三年级压缩到日均20分钟以内。尖子集训按竞争择优、选手自愿原则组队，以课余时间为主实施。充分发挥市珠心算教学指导中心的作用，加强教学研究、重视师资培训、抓好选手集训。市级集训队按学前组与学生组各5—8人组成，代表我市参加各类比赛及汇报表演。鼓励有条件的幼儿园、学校以兴趣小组形式开展尖子集训。

三、着力提升珠心算教学水平

珠心算教学水平是一个地区珠心算事业发展水平的集中体现。为

了不断提高教学水平，每学期初组织好师资培训，统一教学目标，统一教学进度。年初组织全体珠心算教师撰写教学论文，开展研讨，评选优秀论文。每学期开展多种形式的教研活动，加强各实验学校之间的联系。通过各种研讨活动，大胆改革，不断创新，提高教学效率。为了调动学生的学习积极性，检验教学效果，上半年组织全市幼儿、小学生和职高珠心算比赛，下半年搞一次全市珠心算邀请赛。积极组织学生参加上级组织的各项比赛活动，通过比赛来促进提高。整合教研与珠心算教学力量，编撰新颖适用的珠心算校本材料。顺应珠心算题型变化趋势，针对普及与集训的不同要求，更新相应的训练题库。围绕珠心算比赛要求，开发自动出题、网上答题、即时判题、同步演示的比赛模拟软件，增强训练的实战性与表演的可演示性。

四、落实市府有关强化珠心算文化传承的政策

政策扶持是珠心算事业发展破难创优的重要保障。珠协要根据市府有关文件精神，加大对普及教学的经费支持，对珠心算教育实验基地（由市珠协认定授牌）给予2万元的经费补助，并按每400名珠心算学生一个教练的比例配备师资力量；对国家级教育实验基地学校的，给予4万元的经费补助。加大对珠心算竞技争先的激励力度，安排教研集训经费10万元，对参赛获奖的选手及教练实行以奖代补。为保障尖子选手坚持集训与教育实验基地坚持特色教育，对入选市级集训队的尖子选手，在小学入学、小升初时创造有利于继续训练的良好环境；对成绩突出、潜力较大的尖子选手，视情推荐至国家队深造；对曾在国家级以上比赛中获奖，并取得财经类全日制本科学历的原珠心算选手，可向市内国有银行推荐就业，慈溪农村合作银行在公开招聘时，应安排一定名额，在推荐对象范围内定向招录。

五、加强对实验学校的管理和指导

实验学校是开展珠心算教育教学工作的主阵地。为了科学有序地推开工作，市珠算心算协会会同市教育局，加强对珠心算实验学校的管理和指导。根据《慈溪市珠心算教育实验基地评选办法》，一年内新确定3到4所学校为市级珠心算教育教学实验基地学校，新增20所中小学、幼儿园为市一般实验学校，扩点的范围在原有公立小学和公立幼儿园基础上，向办学规范，有一定影响力的民办学校延伸。对自发开展的其他园、校加强监管，使之规范有序，在市统一要求下开展教学。对全市所有开展珠心算教学的学校，由市珠心算教育指导中心给予业务上的具体指导。各实验学校指导教师组成教研组，定期开展教研活动，不断提高教学效率。

六、加强交流活动，促进整体提高

学习借鉴全国各地开展珠心算教育教学工作的经验，根据我市实际有的放矢地开展工作。我们要组织指导教师积极参加上级部门举行的各类培训、研讨活动，到先进地区学习考察；邀请各地专家来我市指导工作。通过“走出去，请进来”，掌握目前国内外珠心算教育的最新信息，以利于更好地开展工作。加强与上级主管部门的沟通，寻求上级主管部门的指导，使我市的珠心算教育教学工作有特色、有创新。

七、做好会校结对、等级鉴定等其它日常工作

协会要加强与各结对学校的联系，至少每两个月一次去结对学校

指导开展工作，尽协会所能，帮助结对学校解决一些在日常教学中碰到的困难。通过座谈交流、现场指导、专题讲座等形式，提高结对学校的珠心算教学水平。

继续完善等级鉴定制度，提高服务意识，协会定每月21日为鉴定日，在协会为各类人员提供珠算等级鉴定服务。对在校学生，由学校提出申请，鉴定员下学校为学生提供等级鉴定服务。

振兴慈溪珠心算事业的种子已经播下，我们要担当起传承民族文化的历史责任，团结带领全体慈溪珠心算人，努力完成2013年的各项工作，为慈溪珠心算事业的美好明天而努力奋斗！