11月21日，苏州市首次珠心算教学专题研讨活动在常熟举行，所辖六区四市的教研室小学数学教研员、13所省珠心算实验学校教师代表110多人参加活动。

研讨活动安排在昆承小学。上午组织了珠心算课堂教学现场观摩活动，全体人员依次观摩了昆承小学成燕老师执教的“直减进位加”、太仓新区第三小学张逸帆老师执教的“破五减”两堂新授课和昆承小学吴娅星老师执教的二年级“五笔一、两位数加减珠算练习”一堂练习课。在新授课教学中，两位老师在让学生理解算理、掌握算法、学会拨法、形成能力的珠心算学习过程里参透数学思想、培养问题意识、落实核心概念等融合小学数学理念的积极尝试取得了很好的效果。吴老师则以学情出发，从学生的错题档案入手，通过反复的对比练习、比较分析，有效的解决了两位数加减运算中出现连续进位加、连续退位减、隔位退位减学生容易出错的重难点问题，为大家提供了一个珠心算练习课的精彩版本。

在下午的研讨活动上，常熟市教研室徐建文主任和昆承小学的刘佩芬老师分别作了题为“凸显领域目标 落实核心概念”和“珠心算教学操作实施策略探究”的讲座。徐主任从数学素养、课程内容、问题意识、活动经验、数学思想、良好习惯、核心概念等角度谈了在珠心算教学中如何体现的深入思考。刘老师则从珠心算的教学内容分析、操作实施方法、课堂结构模式、学生学习评价等方面介绍了他们学校的经验做法。讲座结束后，常熟市珠协及学校老师现场回答了与会教师们在教学实践中的疑难问题。

最后，本次活动的举办单位苏州市教学科学研究院的领导作了总结讲话。讲话对常熟市珠心算教研工作作了充分肯定，认为常熟市珠心算教研工作起步早、措施实、办法多、效果好。讲话对苏州全市的珠心算实验提出了要求，一要充分认识珠心算教育在弘扬传统优秀文化、促进课程改革、发展学生思维能力、培养非智力因素上的重要意义；二要科学施教、适度融合，将新课程理念融入珠心算教学中，用1+1＜2的时间实现1+1＞2的实验效果。