他们是80后和90后，有的是珠算爱好者，有的是珠心算培训的老师，看到本报关于珠算的报道后，他们成立了我市首支珠心算志愿服务队。这帮珠心算的爱好者，想要免费教孩子这套本事。

中国江苏网12月3日讯 “在看到《常州晚报》关于算盘的报道前，我们就一直在筹划成立常州珠心算志愿服务队。看到报道后，我们觉得成立志愿服务队就更有必要了。”刘艳是常州珠心算志愿服务队的发起人，据她介绍，该志愿服务队刚刚成立，成员7人，他们打算常年免费教孩子学习珠心算，弘扬珠算文化。

为了收藏到处找老算盘，半年才收藏到两把

作为志愿服务队的主要发起人，刘艳从小对算盘有着特殊的感情。“可以说，我是听着爷爷的算盘声长大的。”刘艳出生在会计之家，尤其是爷爷，年轻时就做会计，后来又到芦墅一家食品厂做会计。李艳从记事起，每天都能见到那把木质的老算盘，听到噼里啪啦拨动算盘的声音。

上世纪90年代初，刘艳在武进中心小学读书。小学3年级时，学校开始教授珠算课。课堂上，刘艳用的算盘就是爷爷那把老算盘。珠算课只有两年时间，但就是在这短短两年中，培养了刘艳对算盘更深的感情。当时，她还是班上打算盘最好的学生。后来大学毕业，刘艳还选了珠心算的教学工作，立志把珠心算作为自己毕生的事业。

和刘艳一样，叶华、陈银银、徐菁超、何雅馨等人也都是从小对算盘感兴趣，长大后从事了珠心算的教学工作，且大都是珠心算中级职称，有的还是高级职称。

在这7名志愿者中，王勇建是唯一一位不是从事珠算教学工作的人。他是一名国学爱好者，平时喜欢收藏老物件，本报还曾报道过他收藏老电影放映机和老电影碟片的故事。算盘是他从今年才开始关注的对象。从今年下半年开始，他开始收藏算盘。“但是才收藏了两把老算盘，现在人都不用算盘了，收藏起来比较困难。”王勇建说参加珠心算志愿服务队的理由很简单，就是让更多孩子通过了解算盘，学习中国文化。

20个送孩子来学珠算的家长，只有一位是冲着文化来的

“教孩子学习珠算，不是简单地把算盘当成一种算数的工具，而是把珠算当作文化载体，从中学习中国历史文化。”在采访中，这是刘艳说的最多的一句话。

她还喜欢讲的是一段珠心算的故事，而且这个故事和常州有关：李培业所著《中国珠算简史》记载：唐顺之善算，有一次到泸州，碰到了钱粮的事，他找了会打算盘的十多人，每人各给数字叫计算，他拨算盘，只记结果不见运算过程，不到一个时辰，一府钱粮完全算清了。“唐顺之用的方法便是珠心算，这算是最早的珠心算了。”刘艳说。

刘艳从事珠心算工作已经有8年的时间，在她看来，孩子们对珠心算有着极大的热情。“但在讲究实用主义的当下，不少家长不会让孩子学习珠心算。即使报名学习珠心算的家长，也大都抱着提高孩子数学成绩的心理。”刘艳曾经对报名学习珠心算的家长做过调查，内容是家长为什么为孩子报名学习珠心算。“20个家长，绝大多数是为了提高孩子数学成绩的，一部分家长是为了锻炼孩子思维。只有一位家长，明确表示是让孩子了解珠算文化。”

时代在发展，算盘和珠算的作用在发生变化，如何让现在的孩子和家长接纳算盘，重新认识算盘，成为刘艳和陈玲等人一直思考的事情。

进学校教算盘行不通，人家怕担上增加学生负担的恶名

在珠心算志愿服务队成立后，刘艳等人曾经联系几所学校，表达愿意到学校进行免费教学的想法，但遭到大多数学校的婉拒，“在学校看来，学习珠心算会增加学生负担。多次被拒绝后，我们挺灰心的。”刘艳说。

后来，刘艳和叶华等人商量，打算定期为一定年龄段的孩子进行免费的珠心算教学。但是在教学周期上，以及孩子的年龄段上，他们产生了分歧。刘艳等人觉得免费教学的时间段应该尽可能长一些，浅尝辄止的教学不会对孩子有太大的影响。后来，他们就商定，每两个月为一期，免费教4至8岁的孩子珠心算，每一期孩子报名名额为20个。

“我们在教学中发现，4至8岁的孩子，对数字的概念以及运算规律开始逐渐形成，而且珠心算对这个年龄段的孩子的智力开发最明显。一个六七岁左右的孩子，经过两个月的学习，可以掌握珠心算的基本原理。半年以后，对10以内的数字相加，短时间内可以连续加7、8笔，且立刻说出结果。”刘艳说。

刘艳等人表示，他们会把该志愿服务活动一直办下去，过一段时间还会考虑对大一点年龄段的孩子进行免费珠心算的教学。

如果您的孩子正好在4至8岁，想了解中国珠算文化，学习珠心算，可以拨打珠算志愿服务电话：15906120908，刘女士。他们的免费教学每两个月一期，一期只有20个名额，第一期志愿服务活动时间为12月7日。

吕洪涛