2015年4月18-21日，中国珠算心算协会会长张弘力一行三人到江西省上饶市、赣州市调研指导珠心算教育试点工作。

张会长一行深入到学校，采取现场听课、座谈讨论等形式，了解江西省珠心算教育教学实验开展情况。在赣县城关小学，珠心算教师上了一堂精彩的珠心算汇报课，包括全盘布数、定数连加连减、打百子、心算比赛、放松与映像练习等，课堂气氛活跃，师生互动、学生与调研组互动非常成功。调研组分别在上饶市、赣县城关小学召开了座谈会，财政、教育、文化、科协等部门负责同志，以及实验学校校长、老师和当地政府领导参加座谈会。

座谈会上，张会长对江西省珠协，以及上饶市、赣州市珠协工作给予了充分肯定，对实验地区政府、财政和教育部门的支持表示感谢，并对珠心算教育教学工作作了四点指示：一是要认真做好珠算文化的保护、弘扬、传承和发展工作。珠算是我国优秀传统文化遗产，2013年12月被列入“人类非物质文化遗产代表作名录”，联合国教科文组织对中国珠算的评价是“提供了另一种知识体系”；非物质文化遗产是活态的，珠算演化为珠心算既是对珠算的传承，也是对珠算的发展；中珠协和各地珠协作为非物质文化遗产传承载体，责任重大。二是珠心算教育教学的目标不是培养几个尖子选手，而是通过珠心算教育教学提高学生的注意力、记忆力和思维能力等，最终达到开发学生的智力潜能、培育提高学生文化基础素质的目的。珠心算教育的脑机制研究已经取得了丰硕的成果（见《珠心算开发儿童智力潜能的奥秘》一书）。三是将来要与教育部门融合，先不急于全面推开，要把实验做扎实。真正要将珠心算全面推开，不仅需要解决教师、教材、课时等问题，还有学生的年龄段、学习和培养目标、学习多长时间等都需要规范。四是要走珠心算与数学教学融合的路子，充分依靠教育部门，积极探索融合的教学模式和教学方法，在普及的基础上提高，通过普及与比赛相互促进，共同推动全国的珠心算教育事业的发展。