【据吉林省珠算心算协会报道】中国珠算心算协会会长张弘力一行，于2015年8月27日—9月1日，来我省进行珠心算普及教育的调研工作，从林区到平原，从农村到城市，先后到了4所小学及校带幼儿园，听取了6位当地领导及校长的珠心算普及教育汇报，深入15个班级，观摩了15位老师教学及400多名普及班学生的学习情况，特别观看了50多名优秀选手的珠心算训练表演。期间参加了长春市财政局、教育局主办的《中国珠算知识竞赛》电视总决赛。

根据中珠协与省珠协的共同研究，调研线路安排从延边州开始。8月26日，财政厅副厅长张宝政、省珠协秘书长李伟滨、副秘书长冯春秋提前到达延吉市，做好迎接的准备工作。8月27日中午，中珠协会长张弘力、秘书长王妍玲等一行抵达延吉市。

8月28日上午，在省财政厅、省珠协及延边朝鲜族自治州财政局局长金奉基、副局长崔水等陪同下，赴和龙市八家子镇中南小学调研。

首先听取了校长朴哲俊的介绍：学校始建于1945年10月，是一所镇级朝汉民族联合中心小学。现有教学班11个，80名学生。1979年率先进行了珠算与心算相结合的教学改革，在校领导姜汉变与实验老师金学范的共同探索下，创造了借助珠算训练强化心算的教学模式，形成了珠心算教学的基本特色，收到了显著的教学效果。然后观看了6名一、二年级学生的珠心算表演。念听珠算、念听心算、屏幕闪电看算及试卷看算等，受到了大家的一致好评！表演后大家进行了座谈交流。

张弘力会长谈到，通过校长的汇报，了解了你们开展珠心算的历史非常久远，1979年，那时的“珠心算”教育还是一项非常朦胧新鲜的事物，大家不知道他的具体过程是什么，在起步探索阶段，没有什么经验可以学习，完全依靠老师的钻研和努力，开创了珠心算教学的基本方法，对于当时来说，你们“借助珠算来强化心算”，思路清晰，目标准确，是非常可贵的。对于今天来说仍有很大的借鉴意义。尽管轮换了几任校长，始终坚持不懈，30多年一直没有间断，取得了可喜的成绩，培养出许多优秀选手，为珠算向珠心算的改革，探索了一条发展之路，树立了良好的标杆，使大家看到了珠心算学习的希望和曙光，带动了全国珠心算技术水平的提高。你们一所深山里的朝鲜族学校，为吉林省、为全国做出了不可磨灭的贡献。老师、学生们是有功劳的！不愧为“中国珠心算摇篮”的荣誉称号。1983年吉林省财政厅就能拿出37万元，为你们进行翻盖校舍，今天我们依然坐在里面，进行办公、教学，观看学生的珠心算表演，的确是一笔不少的投入。放在今天可能就是300万，甚至是3000万了。可以说，吉林省财政厅对珠心算教育的发展做出了巨大的贡献！

但从今天来看，你们的学生太少，仅有80名，而老师30名，几乎一个半学生，就配备了一个老师，我感觉这是教育资源的浪费，这里我给你们的教育部门、学校领导提出一个思考的课题。同时也希望省、州、市等各级部门，一定要想尽办法，解决目前生源较少的问题，采取并校或者集团的形式，确保珠心算教育开展下去，“摇篮”一定要“摇”下去，不能“摇”没了。

8月28日下午，来到延吉市延新小学。刘红月校长介绍说，延新小学是全市排名前五名的特色学校。从1997年的1个珠心算实验班，增加到2个实验班，经过艰辛的努力，珠心算教育纳入了学校的自主课程。现在学前班、一、二年级全面普及学习。先后被命名为州珠心算培训基地、省优秀选手培训基地。一大批优秀选手，在各级各类珠心算比赛中屡获殊荣，夺得了17次团体冠军，在个人获奖中，市级80人次、州级180人次、省级108人次、国家级20人次、国际级48人次。参加《中国少年强》、《最强大脑》、《中国少年派》，韩国SBS英才挖掘栏目的比赛表演活动等。这里不仅包含了学校、家长、学生的努力，更凝聚了崔京玉老师的心血和汗水。

座谈中，延边州州长（原财政局局长）赵龙虎谈到，非常欢迎张弘力会长一行到延边州进行珠心算工作的检查与指导。从当年的八家子中南小学开始，已经有37年的历史，延边州一直没有间断，创造了无数个第一，从老州长赵南起开始就一直重视珠心算教育，他亲自到学校进行走访，帮助学校、老师解决实际困难，每当选手比赛归来，他都亲自接见，给老师选手们颁发奖品，即使调离了延边州，也经常打电话询问珠心算的开展情况。所以我在当财政局长，现在当州长了，也时刻把珠心算工作放在心上。但是当前开展珠心算工作也存在一些问题：

一是受教学大纲的限制。没有课时就没有时间学习，超出学习时间，又不允许，所以大家想学又没有办法来学、没有课时来学。在开展珠心算的活动中，多数老师都是兼职的，一切珠心算活动都是额外的，那么额外劳动怎么给予补偿，又是一个难题。二是珠心算教师的缺乏。现在的教师都是教育部门统一调配，按照学额、课程的设置来分配老师的，由于珠心算的学习，没有进入教学大纲、进入课时，也就没有珠心算老师的分配名额，从目前来看，这个问题还没有什么办法来解决。三是珠心算师资的培训问题。现在的珠心算老师都是兼课老师，都是半路出家，而且年龄又都比较大，青黄不接，珠心算的师资培训就更加重要。2011年在我当财政局长期间，经过与教育局、延边师范分院协商，在师范生中开设珠心算课程，现在已经4年了，当他们走入工作岗位，将是一股新生的力量。希望中珠协能给延边师范学院，挂一个“珠心算教师培训实验基地”的牌子。四是珠心算普及教育的机制问题。从延边州来看珠心算教育没有一个完整管理机制，财教两家谁应该唱主角，没有一个明确的定位。这项工作本应该属于教育部门职责范围内，财政部门应该是配合的关系。现在的珠心算教育多数都是两家商量来办，这终究不是长久之计。为了解决这个问题，我们延边州财教两个部门先后联合下发了“三个红头”文件，从当前的情况来看，尽管有了文件，效果也不算好，没有从根本解决问题。特别是珠算文化都被列入世界非物质文化遗产了，对于珠心算教育如何开展，建立一个良好的管理机制是非常必要的。现在我分管全州的教育工作，下一步将就这个问题召开全州的珠心算教育工作研讨会，专门研究珠心算教育的体制问题。到时希望中珠协、省珠协各位领导光临指导。

张弘力会长谈到，上午我们看了八家子小学，刚才又看了延新小学，一个农村，一个城市；一个是没有生源，一个是生源满满的。这是珠心算开展中一组很好的素材。希望大家要很好地品味一番，这说明珠心算不论农村和城市都受欢迎。今后，我们不仅要抓好农村，也要抓好城市。只要对孩子有益的事情，都要很好地开展起来。看了崔老师的训练表演，很受启发，这样的学习方法，互动形式，很好地调动了学生的积极性，要把这种形式录制下来，或者全国其他类似这样的教学训练，编制几节课，希望在全国推广学习。

刚才在课后的时候，我分别询问了金凤瑛、吴仁竣两名同学，上初中后珠心算的学习，对你们的文化课学习有多大帮助？他们都说记忆东西快，扎实。数理化的学习中，所有的计算部分没有负担，主要精力都放在分析问题，探寻解题思路上了，比其他同学都快，这就是珠心算的优势和好处。

赵州长提出的问题，我深有同感，在全国的调研中这是一个共性问题，也是我今后努力工作的任务。对于你们在师范院校开设珠心算课程，培训珠心算教师，我深表赞同，为培养高素质的珠心算教师奠定了良好的基础。你们要认真总结经验，做好跟踪调查，看一看，有多少毕业生走上了珠心算教学的岗位，效果如何？与在职培训的老师相比，有那些优势和差距。至于挂“珠心算教师培训实验基地”牌子的问题，请妍玲秘书长回去研办一下，我看不是不可以的事情。

州财政局局长金奉基也谈到，作为财政局我们一定要全力支持，无论财力、人力、物力等方面确保到位，以前每年珠心算的投入近150多万，如果有需要可以再加大投入力度。延边州珠心算摇篮的荣誉，我们一定要保持下去，这是延边人民的光荣，这面大旗一定要高高地举起来扛下去。

8月30日，中珠协会长张弘力一行5人，在张宝政副厅长及省珠协李伟滨、冯春秋陪同下，赴公主岭市怀德第一中心小学调研。

首先听取了公主岭市市长孙志刚对珠心算普及教育的工作汇报：公主岭市珠心算教育工作，自1988年在二十家子满族镇中心小学一年级开办的第一个实验班开始。20多年来，以弘扬祖国优秀文化，发展繁荣珠心算事业为宗旨，为全面协调发展和提高全民科学文化素质服务。特别是最近几年怀德第一中心小学进步的非常快，取得了显著成绩。

一是稳步发展珠心算教育，推进珠心算普及工作。二是广泛开展珠心算比赛活动，不断提高珠心算水平。三是各部门团结协作，促进珠心算教育向纵深发展。今后继续做好以下几点工作：继续征得各级领导的重视，特别是教育部门的支持，调动方方面面的积极性，将中华民族的优秀文化发扬光大。继续加强日常行政管理和珠协的自身建设，发挥协会的职能作用，为珠心算普及教育做出应有的贡献。继续培养一批优秀人物，发挥他们的带头、辐射作用，推动珠心算工作迈入新的辉煌。

怀德第一中心小学校长郝纯朋介绍：珠心算工作的开展始于2005年，已走过10个春秋，历经了积极探索，发展提高到逐步推广再到硕果颇丰的过程。目前，珠心算教育工作正稳步健康发展，普及与提高同时推进。普及班在三个年段进行，幼儿园大班、小学一、二年级。其中幼儿大班7个438人；一、二年级各7个班859人。提高班3个15人，在学人数共计1,312人。成为了我校实施素质教育、特色教育的重要组成部分。

在展望未来前景的同时，也存在着几个问题。但无论困难有多大，我们都要一如既往地抓好珠心算教学和培训工作，纳入全校的教学工作之中，使普及与提高工作共同发展，不断做出我们新的贡献！

听了两位领导的汇报后，大家进行交流探讨：

张会长问：幼儿大班及一、二年级怎么安排课时的？

郝校长答：幼儿大班每天1课时，每课时30分钟，由于学额太多，由1位老师进行主讲，其他2位老师协助组织及辅导。一、二年级每周4课时，我们要在这三个年龄段，把所有的珠心算教学任务完成。三级后就作为兴趣小组的形式进行提高和深造，作为选手型来培养。

张会长问：在课时这么紧张的情况下，一、二年级的4课时怎样安排的？

郝校长答：1节校本课，另3节是校内自主学习课。因为这些学生的数学课程已经基本完成了，减少了许多重复的学习，所以在此基础上继续进行珠心算任务的完成。其他文化课都在课内消化理解了，这样也节省了许多课时，我们把节省下来的课时也用在了珠心算的学习上。所以基本保证4课时。

张会长问：你们聘任73名珠心算老师，经费从那里来？

郝校长答：从两个方面，一是幼儿园收入一部分，因为幼儿的学习可以收费的。二是财政补助一部分。省珠协、市财政局每年都给我们一部分珠心算普及经费，主要用在聘任教师和提高班老师的额外劳动补助上。

张会长问：通过三年的珠心算学习，学生们能坚持下来，你们是怎样做到的？

郝校长答：珠心算的训练过程是非常枯燥乏味的，为了激发孩子学习珠心算的兴趣，我们做了大量深入细致的研究与实践，创造了“一游三激”的课堂模式，即游戏激趣、目标激励法、比赛激励法、实践激励法，以游戏贯穿珠心算教学始终。张会长满意地说，你们的方法很不错，用兴趣化方法来完成学习任务值得推广。

张会长问：幼儿小学化，教育局有什么认识？怎样来防止这种现象？

教育局长王玉江答：我们教育局坚决按照教育部的要求去办，幼儿园一律不允许上小学课。这对孩子的今后发展只有好处，没有坏处。如果幼儿小学化，在幼儿园阶段就把小学的内容基本完成了，那么当他们上小学阶段，对这些知识就没有兴趣了，上课时就不会认真听讲了，有些知识也就似懂非懂。一旦养成这个习惯，就很难去掉，形成了专注力不认真的毛病，对今后的学习将是有百害而无一利。所以，我们教育局要求公立幼儿园一定按规定执行，没有执行的幼儿园园长就换人。但珠心算教育不同，他本身的学习就培养了学生的注意力，同时解决了孩子的计算问题，这对今后数理化的学习，将会产生浓厚的兴趣。

张会长问：在整个学习、训练过程中，有那些异常变化（负面的）？

郝校长答：珠心算的学习在我校已经10年了，从学生的负面观察，主要是累眼睛，视力方面有很大的影响，这与他们的长期练习有关，数字就是这10个，总是密密麻麻的排满了卷面，数字需要认真看，算盘珠要认真看，所以视力的疲劳程度相当大，遇到阴天下雨的时候，视力更受影响，比赛时高度紧张，聚精会神，日久天长造成了视力的严重下降。我们已经认识到了这一点，在今后的学习中，我们要格外注意这方面的问题。同时他们的性格也有些变化，变得有些内向了。其他方面没有什么异常，而且都朝好的方面发展。

交流后张会长谈到：延边州是从1979年开始，你们是从1988年开始，时间也很长了，所取得的成绩我就不说了，但对你们工作中提出的问题，我想主要是学习珠心算的优势问题、教学大纲的问题、师资培训的问题。在迟海滨当会长期间，针对珠心算的学习主要进行了两个方面的测试研究。一个是珠心算实验班与非实验班的跟踪对比研究；一个是脑机制的测试研究。从这两个测试中都得出了一个结论。珠心算的学习对学生的智商开发很大的促进作用，脑白质发生了变化，思维的通路有了质的飞跃，可以完全证明珠心算的学习是有很多好处的。我没有迟部长说的那么详细，但测试的结论，中珠协编写了《珠心算教育开发儿童智力潜能的奥秘》这本书，大家可以看看，仔细的了解一下。至于教学大纲的问题，有许多事情需要做，所以大家还要从当地的实际出发，立足本校的实际情况开展工作，我们会和教育部积极进行磋商的，但愿有个好的结果。师资培训问题，中珠协正在积极举办全国性的珠心算师资培训班，聘请了王卫达、冯春秋等优秀老师进行培训，大家一致反映很好。你们省有冯春秋老师和其他老师，我看师资培训不成问题。延边州自2011年在延边师范分院开办了珠心算师资培训，听省珠协介绍白城师范学院也进行了这方面的工作，这是一个很好的思路，你们省走在全国的前头，希望大家要多动脑筋，广开渠道，教育部门要给予多多的支持和关注。

交流后，对幼儿园大班、一、二年级的普及班珠心算教学情况进行了视察。紧接着大家一起来到焕然一新的珠心算训练教室，观看提高班15名优秀选手的珠心算汇报表演。由王秀云老师主持训练表演，进行了多位数念珠算、看心算、闪电看算、一脑双算、互动念乘除心算等。在进行看加减算、乘算时，学生们能快速地写出结果，张会长感到特别的惊奇，于是走到屏幕前，指着试题让学生说明是怎么算出来的。如6,784×2,091=14,185,344。张会长用的是“九九口诀”方法从后往前算，而珠心算采用的是“一口清”从前往后算，同学们异口同声的说，“您的不对，还是我们的方法快”。张会长幽默地说，我的算法落后了，要向你们学习，也争取做到“一口清”。

8月31日上午，会长张弘力、财政部教科文司副司长刘新安、中珠协特别顾问苏金秀、秘书长王妍玲、副秘书长文志芳、米惠珍、刘芹英、梁玉容，中国珠算博物馆主任张健、副主任张嘏玥，中华珠算博物馆馆长周广典。省财政厅副厅长张宝政、教科文处处长张言、珠协秘书长李伟滨等观摩了《长春市首届人类非物质文化遗产珠算知识竞赛》的决赛。

这场决赛是在8月16日初赛的基础上进行的，共有20个参赛队，100名选手参加，最终决出成绩排在前6名的代表队参加总决赛。苏金秀、刘芹英、李伟滨聘为专家席，通过四场的激烈角逐和最终的技术裁定。九台区代表队获得团体一等奖，双阳区、宽城区代表队获得团体二等奖，德惠市、榆树市、绿园区代表队获得团体三等奖。张会长等有关领导为获奖的代表队、选手颁发了奖牌、证书。

比赛结束后，张会长“珠算知识竞赛”给予充分的肯定和赞扬。在“中国珠算”申遗成功后，长春市传承弘扬珠算文化的力度非常大，这次知识竞赛就是向社会宣传推广珠心算在启迪少年儿童智力、提高少年儿童综合素质作用的良好举措。你们的比赛，涉及了很多的范围，有成百上千的人员参与了活动，做了一件很了不起的事情，对保护、传承和弘扬珠算文化，搭建了很好的平台，为全国带了好头，祝贺你们这次大赛获得了圆满成功！

8月31日下午，张弘力会长一行，在省、市财政、教育、珠协等部门领导的陪同下，来到长春市宽城区宋家小学调研。在宽城区副区长李维彬、教育局局长周红、财政局局长黄淑梅、校长王红丽的引领下，观看了幼儿园及小学低年级的珠心算教学学习情况，楼上楼下，前楼后楼，张会长走的汗流浃背，也没有停下脚步休息。他风趣地说，看到孩子们学的这么好，这么有灵气，我高兴！看了8个班级后，终于停下了脚步，进行座谈交流。座谈会由长春市财政局调研员王俊礼主持，区长李维彬致简短欢迎词。

首先由宽城区教育局副局长刘淑玲对全区的珠心算教育工作进行汇报：

自1988年开展至今，近30年的发展历程中，奋进中心校、宋家小学等，在全国省市大赛中都取得很好的成绩。形成了全区发展的良好氛围，建立了相应的管理机制。如组织机制、培训机制、经费投入机制、引领机制、激励机制等。现有基地校15所，出现了逐年递增的势头。2015年长春市珠心算比赛中，团体一等3次，二等奖2次。个人一等奖15人次，二等奖10人次，并在全省大赛中获的优胜奖。在刚刚举办的《中国珠算知识竞赛》中，获预赛团体一等奖，决赛第二名。我们将继续按照国家省市关于珠心算工作的总体部署，在推广形式上新颖多样，发展层面上下潜拓宽，实现宽城区珠心算工作的整体提升。

宽城区宋家小学校长王红丽介绍：从1988年开始，珠心算就成为宋家小学特色项目，并逐渐普及。被长春市珠协确定为珠心算培训基地校。现已成为宋家小学“1+X”课程中的一门特殊资源，辐射并带动了全区15所小学、幼儿园珠心算工作的开展，焕发了新的生机。

现有珠心算普及班13个，其中幼儿部六个班180人；小学部一至五年级，七个班315人。优秀梯队选手幼儿组、小学B组、A组45人。多年来具体做了以下三点工作：一凝聚全校师生对珠心算的共识，加强基础性建设。二探索科学规范的制度保障，实施精细化管理。三着眼珠心算的持续发展，挖掘整合课程资源。今后，要进一步增强创新意识，构建良好的校园珠算文化，为珠心算事业的发展做出新的努力。

汇报后，大家进行了广泛的交流。

张会长谈到：这次来吉林走了两所农村小学，两所市内小学，并观看了《中国珠算知识竞赛》，感到非常好，的确是名不虚传。每个学校有每个学校的特点，从当地政府到财政局、教育局，都把珠心算教育事业当成大事来抓、来办，不仅仅是写在纸上，说在嘴上，而是扎扎实实地落实在行动当中。

一从政府部门来看，从延边州州长，到公主岭市市长，再到你们区长，对珠心算工作都有所了解，有所关注，有所支持，从政府一级来看是非常可贵的，有你们的支持，下面的各部门、学校，开展起来才有底气，做起来也有朝气。

二从财政部门来看，支持力度非常大，经济投入也很多，领导关心的非常到位，财政厅刘长龙厅长及各市州财政局长，都给予了高度重视，不惜财力和物力，极大的促进了珠心算普及教育和优秀选手水平的提高。你们省珠协金世学老厅长一直在支持关心珠心算事业，几十年如一日，呕心沥血，不辞辛苦，亲自去协调教育部门，深入市州、学校幼儿园，做了大量的工作，积极为珠心算的发展出谋划策，的确是我们大家学习的楷模，希望有生之年为珠心算事业做出更大的贡献。因为你们的辛勤劳动和杰出奉献，才有吉林这样辉煌的成绩。

三从教育部门来看，这次所到的市州教育部门，不仅不反对，而且给予了很大的帮助，为珠心算事业做了大量的工作。积极提高家长学生的认识、制定课时计划、培训教师，联合建立各种规章制度，解决教师的后顾之忧等。财教两家的密切配合，为珠心算普及教育的发展做出了很好的榜样。

四从学校幼儿园来看，校长园长的认识、认可是非常重要的环节，没有校长的积极工作，就不能主动地克服困难，解决问题，就没有珠心算事业的顺利开展，如果校长园长不想做、不去干，不敢担当，老师怎么去教，学生怎么去学。你们不仅做了，而且想方设法把事情做好。抽调最好的老师，担任珠心算教学任务这就是最大支持。并且帮助老师解决教学与训练中的困难，有校长的加油打气，增添了老师的信心和动力，形成了团结一心，奋勇攀登的良好氛围。

五珠心算的学习有力地促进了学生的记忆力、逻辑力、专注力的增强，这是珠心算学习的根本目标。认数的增强、认识问题能力的增强，促进了思维能力的变化，基础工程做好了，各项能力也就随之增强了。这为中学、大学奠定了良好数学基础。希望你们处理好普及与提高的关系，要把普及放在重点，在提高中促进普及水平的极限发挥。

六珠心算作为单独学科教学，还是和数学结合进行教学，现在有两种发展思路。希望你们认真的做好对比实验，计算时算盘为工具，玩时又当玩具。通过兴趣逐渐引入珠心算教育，对于幼儿来说这是一条很好的发展之路。数学与珠心算结合的改革问题，不是一个简单的事情，财政部、中珠协按照实验的结果，与国家教育部专门进行了约谈。如果教育体系进行改动，涉及几个方面的问题：①教材的问题、②师资的问题、③教学方法的问题、④大纲的问题、⑤课时设计等。珠算与数学教育结合后，怎么安排课时的问题。校本课时是留给当地校长的，如果缩短课时了，不占用校本课了，完全在正课里完成教学任务，这是大家最期待的目标。

七“中国珠算”入选人类非物质文化遗产代表作名录，决议中有这样一句话：“向世界提供了另一种知识体系”。仔细体味这句话，我认为珠心算的学习，和世界其他国家的运算方法、运算形式有很大的不同。从加减法、乘法来看，珠心算提倡的是从高位向低位运算。现在大多数国家都使用的是从低位向高位运算。这完全是相反的过程，珠算通过拨动算珠就能完成，不需要动笔就能得出结果。对于他们来说，这的确是不可思议的过程，所以他们概括“为世界提供了另一种知识体系”是非常高明的，我们深感祖先的聪明才智而自豪。因此，一定要把珠算文化作为提高中华民族素质来认识，不仅仅是保护的问题，也不是有几个人学习了，就是传承的问题。希望大家站得更高更远，来认识和掌握珠算文化，更好地传承下去、发展下去。

谢谢吉林，谢谢大家对中珠协工作的支持！

张宝政副厅长谈到，会长一行来到吉林调研，是对吉林的珠心算工作最大的支持与关怀，短短的几天时间里，走了这么多的地方，可谓是“马不蹄停，不辞辛苦。”衣服都湿透了，也没有说休息一下，我们深深地被会长这种工作精神所感动。每到一处亲自进课堂听取老师的讲课，询问学生的学习情况，与老师学生进行面对面的交流，探讨运算方法，不耻下问，平易近人，丝毫没有会长的“架子”，值得我们敬佩。客观实际的解答领导、老师提出的问题，掌握了第一手材料，针对我省的实际情况，提出了很多合理化的建议，希望大家认真的领会和研究，结合本地、本校的具体问题，采取相应的措施加以解决。有些问题张会长现在还不能完全的答复，需要与有关部门进行具体的磋商、研究，希望大家给予理解和支持！再次对张会长一行对吉林珠心算工作的支持帮助，表示感谢！

另外，张弘力会长一行来吉林调研期间，财政厅、机关服务中心、教科文处和所到之处的政府、财政局、教育局、学校给予了大力支持。刘长龙厅长还与会长一行进行了广泛的交流，宝政副厅长自始至终陪同调研。这次调研活动尽管时间较短，但是达到了预期的效果，获得了圆满的成功！