【中国珠算心算协会刘芹英报道】中国珠算心算协会副秘书长文志芳、刘芹英和中国教育科学研究院合作发展处蒋志峰处长一行3人，于2016年8月15日在南京就江苏省珠心算教育教学实验情况进行座谈调研。江苏省珠算协会会长汪以力出席了座谈会，国标本苏教版小学数学教材主编王林、江苏省教育厅基础教育处科长许敬乔、江苏省珠算协会秘书长陈国忠、镇江市珠算协会秘书长丁建松、镇江市丹徒区青少年活动中心主任、教研室教研员钱志平、常熟市珠算协会副会长兼秘书长王春明、常熟市昆承小学教导主任刘佩芬、中国珠算博物馆科教部主任张建、南通市如东县丰利小学教科室主任王晓琴等参加了座谈会。

座谈会由江苏省珠算协会陈国忠秘书长主持。中珠协副秘书长文志芳介绍了这次调研的意图和目的，就是为“珠心算教育教学经验交流会”的交流材料的准备工作进行调研、探讨、协商和部署。据悉，中国珠算心算协会拟与中国教育科学研究院联合召开“珠心算教育教学经验交流会”，届时将邀请教育部、财政部有关司局领导出席，会议暂定10月中旬在江苏常熟召开。蒋志峰处长简要介绍了10月份联合会议的主要议题，他希望各地市参会人员，围绕会议主题汇报当地珠心算教育教学实验情况。

南通市、镇江市和常熟市参会人员对当地珠心算教育教学实验情况依次进行了汇报。首先，中国珠算博物馆张建主任汇报了南通市的珠心算教育教学情况；南通市如东县丰利小学的王晓琴主任汇报了学校的珠心算课程设置、教学教研、师生考评等情况。其次，镇江市钱志平教研员汇报了镇江市珠心算教育教学实验情况和丹徒珠心算教育教学实验区的具体工作情况。最后，常熟市王春明秘书长汇报了本市珠心算教育教学实验情况，昆承小学的刘佩芬主任对本校的珠心算课程安排、课时分配、教学科研、学业成绩、考试评价办法等作了较详细的汇报。

在三个地市参会人员汇报当地珠心算教育教学实验情况的过程中，王林主编和蒋志峰教授还谈到了国家课程标准、珠心算教育教学在国家的三级课程中的定位、珠心算教育教学对智力因素和非智力因素的促进作用、教育均衡和公平问题等。文志芳副秘书长讲到，围绕十月份会议的材料准备工作要考虑两点，一是在全国层面上要布好局，把握交流材料的多样性、层次性和协同性；二是要重点体现江苏经验和特色，江苏省作为珠心算教育实验面最广，教育认同度高的地区，有很多做法和经验值得深入挖掘和好好总结。

江苏省珠协陈国忠秘书长谈到，江苏省的珠心算教育和定位问题，是在现有的国家课程体系之下按照2012年省教育厅和财政厅联合发布的26号文实施的。其目标定位是：“将珠心算教育作为基础教育课程改革实验的内容，列入小学数学课程改革实验。”按照“以点到面、先行先试、积累经验、逐步推进”的原则进行实验，2012年在每个县（市、区）遴选1所小学，从小学一年级开始实验工作，通过实验学校示范引领，逐步扩大到二、三年级学生和区域内更多的学校，基本形成包括教学目标与内容、教学计划与方法、师资培训、教学研究、质量评价等在内的具有江苏特色的珠心算教育体系。中国教育科学研究院蒋志峰副研究员认为：珠心算教育教学实验要在现行国家课程体系内开展，不可违背课程标准，并将珠心算课程定位为开发儿童智力潜能的核心课程。在数学教改实验中，珠心算要紧紧围绕算法多样化、结合国家三级课程来进行，这样既可以解决课时问题，也可以达到开发儿童智力潜能的效果。江苏省教育厅基础教育处许敬乔科长讲到，江苏省已于2013年将珠心算列入本省地方课程目录，王林主编和陈国忠秘书长作了大量的工作。她表示回去后将向处领导具体汇报十月份联合会议情况，并且积极配合会议材料的准备和撰写工作。

经过充分讨论，最后达成共识。由江苏省教育厅和财政厅提供一个总报告，常熟市、南通市和镇江市各提供一个分报告。总报告介绍本省珠心算教育教学实验的原则、定位目标和实施措施等，三个地市的分报告将具体介绍珠心算教育教学实验方法、教学效果和实验成效等。各报告的主体应为教育部门，财政、珠协全力协调、配合与支持。各报告应按规定的时间进度完成。