【中国珠算心算协会刘芹英报道】2019年4月9日—10日，中国珠算心算协会（以下简称中珠协）第四调研组到山西省晋中师范高等专科学校（以下简称晋中师专）和山西省晋中市灵石县全国珠心算教育教学实验区（以下简称灵石实验区）进行实地调研。根据工作需要，调研组特别邀请云南省珠协、德宏州珠协和德宏师范高等专科学校（以下简称德宏师专）等单位有关人员参与本次调研。
9日上午，中国财政科学研究院（以下简称财科院）珠心算研究中心主任、中珠协副秘书长文志芳，财科院珠心算研究中心研究员、中珠协副秘书长刘芹英博士，中珠协博士后牛腾，云南省珠协副秘书长何琳，云南省德宏州珠协副会长张平，云南德宏师专数学系教授何家立等调研人员，在山西省珠协副秘书长史世兴、晋中市珠协秘书长李茂、晋中市财政局会计科科长王昕宇等同志陪同下，对晋中师专五年来开展珠心算教育教学工作进行调研。
调研组首先来到晋中师专四号教学楼，观摩了学前教育专业163学二班的珠心算课堂教学。这堂课的教学内容是“退位满五减”，由耿丽芳老师执教。她采取“精讲多练”的教学模式，教学过程规范有序。学生们听课专心、练习认真，课堂气氛活跃，教学效果较好。
观摩课后，在晋中师专行政楼会议室召开了珠心算教育教学工作汇报会暨传承珠算文化和推广珠心算教育座谈会。晋中师专校长张润喜致欢迎辞。他说，在全省开展“改革创新、奋发有为”大讨论背景下，中珠协第四调研组莅临我校考察珠心算师资培养工作具有重大意义，这对我们来说既是鞭策也是肯定。珠心算是我校教学改革的重要课题，得到了中珠协、省市珠协的多次指导。对于目前工作的不足和实验中的偏差以及今后的发展方向，期待中珠协给予我们更多的指导。
接下来，晋中师专数理科学系主任王月爱作了题为“传承珠算文化、服务教育发展”的珠心算教育教学工作汇报。王主任介绍，学校积极摸索在原有教学培养体系中加入珠心算教学工作的路径与方法，坚持“传承珠算文化、建设特色课程、服务教育发展、拓宽学生就业渠道”指导思想，为促进学生进步学校发展探索新路子。她从师资队伍建设、修订数学教育专业人才培养方案、课程建设、开展教学活动等四个方面，详细介绍了五年来晋中师专开展珠心算教育教学工作情况，并从教学科研初见成效、教师专业水平逐渐提高、服务社会正在路上和学生就业开辟新径等方面说明所取得的阶段性成果，同时提出了学校开展珠心算工作的困惑和今后发展设想。其中的三点困惑包括：一是内涵建设方面，教师的专业成长缺少学习交流平台，专业的深度发展远远不够；二是服务教育方面，目前小学、幼儿园课程体系中没有珠心算课目，对珠心算的认识还存在“仁者见仁，智者见智”的现状，珠心算传承的路径不宽，培养的学生就业渠道存在很大局限性，客观上也造成学校开设珠心算课程的困惑；三是师资培训方面，目前学校珠心算发展的广度不够，希望中珠协支持我校挂牌成立珠心算师资培训基地，面向社会培养珠心算师资，为更大范围传承珠算文化打基础。
听取工作汇报后，文志芳副秘书长介绍了本次调研活动有关情况，并重点就学校困惑谈了自己的看法。文志芳指出，晋中师专是山西珠心算工作的特色之一，为培养珠心算师资做了许多开创性工作，值得我们学习和支持。这次特邀云南珠协以及德宏师专一同调研，目的就是促进相关师范学校的交流与合作，为在更大范围建立针对性强的珠心算交流平台做准备，这一点与学校的想法不谋而合。关于深度发展的需求，回去要好好研究这个问题，要以更高格局更大视野看待和支持师资培养工作，在相关工作中研究制定鼓励支持师范院校培养和培训珠心算师资的相关措施。
会上，刘芹英副秘书长主要从东西方思维方式的不同、计算机时代珠心算的作用以及观摩课中的问题等三个方面提出了指导性意见。张平副会长介绍了德宏师专相关专业珠心算课程设置、支持“一带一路”相邻国家珠心算师资培养等有关情况。学校毕业生代表、中望神墨培训学校晋中校区负责人侯淯汐汇报了教学培训与师资招聘有关情况，并感谢母校数学系为她们培养出了高质量的珠心算教师。
最后，调研组全体人员参观了晋中师专珠心算教研室，并在学校有关领导陪同下参观了校园。
10日上午，在灵石县财政局、教育局有关领导陪同下，调研组一行来到灵石实验区进行实地调研。首先，在灵石第四小学观摩了二年级珠心算数学公开课，由曹斌老师讲授“千以内数的认识”。曹老师将珠心算与二年级数学知识有机地融合在一起，在读数、写数时充分运用和发挥算盘位值制的思想与优势，提高了课堂教学效率，取得了较好教学效果。接着，调研组对听课学生进行了珠心算8级鉴定标准测试，向实验区负责人、实验学校和幼儿园教师以及有关学生发放了相应调查表，对他们分别进行了问卷调查。
然后，中珠协调研组、山西省珠协、晋中珠协和灵石县财政局、教育局，以及实验区学校负责人、教师代表等三十余人，在四小办公楼会议室进行了座谈，座谈会由灵石县财政局副局长穆荣辉主持。
座谈会上，灵石四小教导主任闫爱琴汇报了学校近年来珠心算教育教学工作情况。她的汇报包括六个方面，即抢抓机遇迎难上，开创珠心算特色教学新格局；领导的重视帮助、家长社会的支持，保障珠心算教学的顺利进行；做好珠心算幼小衔接，规范课程地位，立足校本，是珠心算教学正常开展的有力保证；珠心算课题研究取得阶段性成效，激励我们走出一条传承创新的特殊之路；拓宽思路、与时俱进，坚定不移走珠心算特色之路；目前存在的问题等。
灵石县教育局副局长王兆生从健全机构、领导重视、坚持为珠算教育服务、深入研究、提高素养、组织比赛和参赛等方面汇报灵石县作为全国珠心算教育教学实验区的发展历程，以及成为实验区后所取得的成绩和遇到的问题和困惑；特别是灵石县珠协被撤销后，在财政与教育的沟通方面出现了一些问题，亟待解决。
穆荣辉副局长表示，财政部门主要做好相关保障工作，但珠心算教育教学工作要以教育部门为主导，并提出了新形势下“财政为辅，教育为主”的实验区工作新思路。山西省珠协副秘书长史世兴对目前灵石实验区出现的问题，提出了一些建设性意见。
最后，文志芳代表调研组，介绍了中珠协与中国教育科学研究院联合开展全国珠心算教育教学实验区调研工作有关情况，肯定了省市珠协和灵石实验区近年来所做的工作，并对实验区下一步工作提出了思路和建议。他指出，继续健全财政、教育和珠协三方联动机制，把实验区领导小组和工作小组的责任分工落到实处；珠协要树立在三方联动机制中的第一责任人意识，充分依靠财政、教育部门的支持与帮助，积极主动发挥好协调、沟通和推动作用；充分尊重实验学校在教学、教研工作中的主体地位，发挥学校校长、教导主任和任课教师的主动性、积极性和能动性，推动实验工作进入深水区、适应普及化需要；研究是实验工作的基本内容和要求，要结合实验区工作总体目标任务以及各实验区自身需求与发展，积极开展研究工作。
调研组还在灵石县二小观摩了珠心算名师王艮花老师的公开课。为考察和检验教学效果，刘芹英博士为学生现场出题，学生们快速正确报出答案，受到一致好评。
调研期间，调研组与省珠协就贯彻落实财政部办公厅《关于加强珠算心算传承发展工作的意见》（以下简称《意见》）进行了沟通交流，对山西省珠算协会已在珠协系统转发《意见》，并打算进一步结合工作实际，在全省财政系统转发《意见》时研究制定具体实施办法的做法表示肯定，对下一步转发《意见》工作提出了指导性意见。调研组建议：结合山西实际，体现山西特色，发挥山西历史文化资源优势，以省财政系统转发《意见》为契机，推动《算学宝鉴》研究和王文素纪念馆布展工作，积极鼓励支持晋中师专的师资培养与培训工作，加强对全国珠心算教育教学实验区灵石实验区的支持指导工作。