【原题：沉浸·珠像图】2019年5月5日上午，南京市小学数学省级珠心算实验（基地）学校主题教研活动在鼓楼区第一中心小学拉开帷幕。活动由市教研室教研员朱宇辉老师主持，省教研室郭庆松老师、省珠算协会陈国忠秘书长、省特级教师钱志平老师，市财政局会计处（市珠算协会）何世文处长（副会长）、程华副处长（秘书长），市珠算协会卜庆利副秘书长，区财政局李娟副局长、会计科龚强科长，鼓楼区教师发展中心杨杰军副主任、数学研训员周晓军老师及其他区小学数学研训员、珠心算教育实验学校实验教师近百人参加了本次活动。

活动共分三个阶段：

第一阶段是两节珠心算示范教学研究课。首先鼓楼区第一中心小学季琳老师执教一年级的《两位数减一位数》（退位减），用可爱的“龙猫”穿针引线，通过“我探究”、“我总结”、“我提问”、“我联想”四个版块，引导孩子们自主探索珠算、计数器、摆小棒、画方块等方法，逐步对比归纳出两位数减一位数的拨珠方法，引导理解珠心算与数学计算本质上是算理相通的。接着，二年级的吴小卫老师执教《万以内的加法复习》，吴老师先设计了“我梳理”版块，让学生课前自主梳理单元知识点，课上大胆开放讲台，给学生创设了展示、分享自主学习成果的平台。学生先在小组内讨论，再在全班交流，做到大胆交流、敢于质疑、学会评价以及积极补充，教师再引导学生通过“我总结”、“我提醒”版块，将本单元涉及的所有拨珠方法进行了梳理，连点成线，连线成网，还将同学们例举的平时练习中的易错点和典型错例组合成题组，进行针对性训练，练习设计有的放矢，重难点突出。两节课获得了与会老师们的一致好评，小朋友们表现出耐心、倾听、大方、善于合作、质疑、交流等良好的学习习惯与思维品质。

第二阶段是以鼓楼区第一中心小学珠心算团队的主题汇报加现场互动的形式进行。首先鼓楼一小的钱浩然主任作了主题为《沉浸·珠像图》的珠心算教育实验进展汇报。她用江苏卫视新闻360采访该校的视频片段，生动阐释了珠心算在文化传承、学生学习品质、教师专业发展上的积极作用，揭开了鼓楼区第一中心小学十三年来坚持在低年级开展珠心算“普及”教育的不竭动力之秘。通过她的汇报，既可以看到该校在2013年之前的珠心算实验研究，稳稳立足于“教”，寻求数学教材与珠心算相融合的教学之路，更看到了2013年之后的六年中，团队如何立足于“学”，以儿童的“图式学习”为抓手，逐步把“图式学习”的形象理解作为达成与实现“四拨合一”最主要的校本课堂样式与学习策略，形成了该校目前以“图式”为特色的珠心算教学风格。让学生既能实现一个从珠算到心算的技能成长过程，也能实现在学习方法和学习习惯方面的品格培育过程。活动期间，该校珠心算团队就珠心算实验中的焦点问题与困惑，与听课的专家、老师们开展了互动交流。王洋洋、郭璟、李莹老师先后针对听课老师们在微信互动群获得高点击率的“珠心算教学中如何实现‘四拨合一’？”“如何巧用碎片时间开展拨珠练习？”“如何在珠心算课堂上培养学生的倾听习惯？”“如何借助图式，在珠心算练习中突出重点、突破难点？”“如何借助图式辨析，引导学生进行对比反思？”几个问题展开了现场解答。鼓楼区第一中心小学的王学金校长还就汇报中的高频词‘图式’与‘珠心算’之间有什么关系？”根据自己多年的教学实践经验进行了精彩的解答，从这次活动的主题词“沉浸·珠像图”切入，分析了图式在珠心算学习中所起的重要作用，以及学校对基于“思维”培养学生良好的珠心算习惯的心得和基于“素养”的学习方法的养成上 的思考，精彩的话语引来现场笑声和掌声阵阵。

第三阶段是主管部门和专家点评。江苏省特级教师钱志平老师，省教研室郭庆松老师分别对本次活动进行了点评。省珠算协会陈国忠秘书长对这次教研活动进行了充分的肯定，并对南京地区珠心算教育的推广和普及提出了要求和希望。

活动结束，由市教研室教研员朱宇辉老师对本次活动进行了总结。在充分肯定了鼓楼区第一中心小学在珠心算教育实验中的做法和经验的基础上，从数学教学和珠心算的融合方面要求全市26所珠心算实验学校都要积极思考，努力践行，扎实实验过程，使南京地区珠心算推广和普及迈向新台阶。活动取得圆满成功。