一场疫情，改变了学习方式、教学方式，也改变了教师的教研方式。疫情期间，珠心算的孩子们是停课不停学，珠心算老师们更是停课不停研。

3月21日上午8点20分，扬州市2020年春季学期珠心算网络培训正式拉开了帷幕。全市180名珠心算实验老师积极参与，6名教师对珠心算优质课进行主题评课，17位老师对平时珠心算的教学作经验介绍。虽然培训形式改变了，但老师们的一颗向学之心不变，参加学习的热情分外高涨。

活动首先由6个区的代表老师对示范课《加8的进位加》进行点评，老师们从教学设计、组织形式、细节处理等不同角度进行评析，既肯定优点，同时也提出了自己的思考和建议。他们认为，在以后的珠心算课堂研讨中，要抓住三点：新课的引入从学生最近发展区开始迁移；新知的教学紧围绕怎样拨珠、为什么这样拨、拨珠时要注意什么让学生展开讨论；在巩固练习中，要分4个层次，突出重点的类比练习、防止混淆的对比练习、综合应用练习，培养学生思维的拓展练习。

接着由17个实验学校的负责人进行计划或经验交流。17所学校既有共性的概述，也有个性的行为；既有学校层面的举措，也有家长方面的指导。他们的发言，接地气，真思考，有共鸣。老师们纷纷留言表示收获满满。

宝应实小、江都国际学校、桃园小学等他们都认为领导重视是成功开展珠心算活动的保证；高邮实小、广陵小学以校本教研为主阵地，以各级各类竞赛活动为平台，积极促进珠心算实验教师专业快速成长；江都仙女镇中心小学的李红霞老师介绍，寒假之初，学校就成立了“珠心算冬令营”，并建立了冬令营微信群，每日在微信群中及时上传训练视频。当疫情来临后，假期一再延长，老师们发挥多媒体APP软件的功能辅助训练，确保停课不停练；高邮城北的李正琴、四季园小学的吴正琴老师他们都认为良好的习惯是培养兴趣的前提、采取有效的教学手段是培养兴趣的保证、适当的评价是培养兴趣的催化剂、家长的支持是培养兴趣的后盾。

为了让这次活动有高度、有实效，扬州市珠算协会丁立新秘书长、扬州市教育局基教处陈月明处长和省特级教师、市教科院张秀花教研员对活动给予了大力地支持和细致地指导，会议筹备组积极寻找学习资源，研究直播方法，为活动的顺利展开提供了保障。珠心算实验老师们提前观看了视频网课，在两个多小时的培训过程中，用语音和文字参与其中，用思维碰撞感谢活动的组织者的辛勤付出。相信，在今后的实验中，他们会用更好的行动见证学习的效果。