我确信，在探索真理、获得新知识、技能和个人自我发展的荆棘路上，成功等待着我们！

现代社会的发展形势决定了将培养儿童的智力、创造力、认知和感官能力作为优先工作领域之一。国家的成功在很大程度上取决于资源的合理开发、创新技术的创造以及制定长期经济发展战略的能力。这些特征的实现与一般数学科学水平，特别是社会的数学素养直接相关。数学、技术和发展附加教育是人口发展的最有效手段。这就是我们的主要目的！

我们的AMMA学校是俄罗斯远东地区一个非常知名的组织，是我们的教育学校，专门教授儿童珠算和心算。我们与中国、中国台湾、日本、黎巴嫩、新加坡和马来西亚的国际组织和儿童教育中心合作。这种合作和定期的教育交流有助于我们改进我们的方法。我们不仅在学校上课，而且在俄罗斯境外也有。

我们的学生每年都会参加国内外的心算比赛。

我们的珠算和心算教学方法借鉴了中国台湾和日本的同事，帮助我们的学生达到了对这一计算技巧的高水平。如今，学生珠算和心算的最高水平是4级和3级。当然，并不是所有的学生都能实现这些目标。他们经常停在6级和5级，完成学业，因为取得好成绩需要定期训练，而今天的俄罗斯学生并不总是能够做到这一点。例如，中学生，他们在学校的学习负荷相当高。然而，由于我们建立了基于国际同事经验的良好教育体系，最重要的是，由于我们老师的工作，我们70%的学生已经并正在达到心理计算的最高成绩。

我们的课程面向三岁半以上的儿童，通过入学前测试，让孩子们能够成功完成课程。没有年龄限制，我们也与青少年合作。

我们在教学过程中使用自己的材料。研究材料的准备从形成到印刷需要相当长的时间。我们所有的老师和学生都参与了这个过程，他们帮助测试教材。

我们目前正在开发一个单独的项目，作为我们教育项目的一部分，以补充心算课程。

数学和代数的普通教育体系需要学生付出大量的努力来解决问题。因此，我们开始在数学和代数课程的基础上发展自己独特的心算教学方法。在学习珠算和心算的同时，我们的学生学习并能够解决以下数学问题：

•速度和距离方面的问题

•平面图面积问题

•负数和百分比计算

•算术平均值问题

•算术平均值的计算

•数学和代数课程的其他课程

我们的目标不仅是教孩子们心算，而且通过学习中小学数学课程中的某些课程，教他们如何在课堂上使用这项技能。主要目标是教孩子们合理地使用左右大脑半球的能力。在这门研究课程的帮助下，孩子内在的潜在基因都将积极发展，训练记忆、注意力和想象力。

我们的主要活动：

•年度二月心算锦标赛

•一年一度的俄罗斯和远东心算比赛太平洋杯

•为学习心算的教师和儿童家长举办研讨会和讲习班

这些活动有助于形成功能性识字能力，在新的、不寻常的情况下使用知识，寻找和支持有才华的儿童和年轻人，在学生中培养和发展领导素质和创造力，这也是学习的动力。

除了算盘和心算课程，我们学校还为不同年龄的孩子提供其他教育项目。例如

•教孩子们围棋策略棋盘游戏。

围棋是世界上最古老、最受欢迎的战略智力游戏之一，其历史可以追溯到几千年前。在我们学校，雅达利围棋俱乐部正在积极开展工作。在过去的两年里，我们的学生在锦标赛中已经取得了不错的成绩。

•3D建模和添加技术。

在课堂上，学生学习为各种产品、机构和部件建模，并使用3D模型创建图纸。

•机器人和编程。

我们学校的学生成功地掌握了他们的培训计划，这有助于他们在各个领域取得成绩，包括工程和科学领域。

因此，今年我们的学生成为国际青年工程师科技竞赛“迈向未来”的获胜者。该项目由莫斯科国立鲍曼技术大学实施，旨在培养有才华的青年。参赛者不仅来自俄罗斯，还来自中国、马来西亚、印度尼西亚、哈萨克斯坦、土耳其、法国、美国和英国。我们的学生展示了他们将PET塑料转化为3D打印细丝的项目。

最后，我想与大家分享我们的成就。本周六，2024年7月20日，我们将在符拉迪沃斯托克市举办名为“2024年太平洋杯”的珠算和心算国际比赛。来自俄罗斯不同城市的参与者和来自中国附近城市的学生将参加我们的活动。这些活动对于让孩子们进一步学习珠算和心算、激励孩子以及激励和发展学生来说是非常重要和必要的。

(这是俄罗斯AMMA学校舒梅科·叶莲娜女士于2024年7月16日在中国吉林长春举办的世珠联珠心算教师学术交流会的发言）