公共教育中的珠算教育

小原 光治

日本全国珠算教育团体连合会 技术委员会主席

向儿童们展示算盘的魅力！

随着信息和通信技术的进步，日本的教育正在发生巨大的变化。全国珠算教育团体连合会分别在2021年和2022年为小学三年级、四年级的数学“算盘”课程制作了教学视频。这些视频寓教于乐，在家里和学校都能轻松学习。此外，2023年还开发了面向低年级学生的教材“初学算盘（はじめてのそろばん）”。教材中融入了许多数学题目，有助于儿童更好地理解数学。

为何制作教学视频？

制作本视频课程时，正值新冠疫情期间，各类学校及教育机构面临着重大的转折点。新冠疫情使线上课堂和混合教育得到了进一步普及，灵活性和技术的应用开始受到重视。

以面授为主的算盘课也不例外，面临着重大改革。正是在这种情况下，视频课程应运而生。小学教师的减负是制作这些视频课程的主要目的。

视频课程作为线上教学的一种形式，被广泛应用于各个教育场景当中。即使教师没有使用算盘经验，也可以利用教学视频开展易懂且有趣的教学。

实验课开始！

全国珠算教育团体连合会自2024年起，在多所小学进行实验课程，探讨这些教学视频的使用方法及其实施效果。同时还在委托校开展了志愿教学，以及开展了600余名儿童同时在线的线上课程等活动。此外，还邀请了在职教师进行相关教学。

以下将介绍对此次实验课程的反馈意见，以及在职教师课堂的参观评价。

①  视频教材非常易于使用。

②  以前各教室根据自己的进度自由教学，因此在教学进度上存在差异。但视频课程统一了教学进度，大多数学生反应良好，比之前的独立教学更加均衡。

③  儿童反应良好，班主任教师也很合作，课程进展顺利。但有些班主任对视频教学有自己的坚持，导致某些班级的教学当中出现了在不恰当的时机暂停视频的情况。对此，极有必要在所有班级达成共识。

总 结

通过本次实验课发现，今后要想广泛推广普及此教材，研究发表及宣传活动将是重点。我们希望这些教材不仅在日本小学，也能在全世界100多个国家学习算盘的地区，得到更加广泛地应用。

（视频介绍网站）日本 全国珠算教育团体连合会

https://syuzan-rengo

补充说明：关于志愿教学活动

1947年，算盘教学首次被纳入教学指导要领，成为必修内容。从那时起至今，虽然经历了许多波折，但从未被排除出教学指导要领之外。进入21世纪后，为了保持算盘这一日本传统教具在小学教科书中的地位，珠算界人士发起了前往小学进行志愿教学的活动。2001年举办了派遣教师研修会，并于2002年2月在东京开始实施。此后，该活动在日本全国范围内不断扩大，现在已有大约3000所学校开展了珠算界人士支持的志愿教学活动。

（这是小原 光治先生在于2024年4月12日召开的世珠联第八次珠心算教育学术交流研讨会上的发言。）